Процессы, происходящие во всех сферах жизни общества, определяют новые требования к профессиональным качествам специалистов, способствующим их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. Это ставит задачи в формировании профессионального образования к социально-экономическим и научно-техническим условиям жизни, способного специалиста к самостоятельной профессиональной деятельности. Поэтому наша публикация посвящена изучению роли естественнонаучного образования, которое является фундаментом в формировании целостного миропонимания и естественно-научного мышления будущих врачей, который способствует совершенствованию профессиональных компетенций, готовности к освоению новых медицинских методик и технологий, применяемых в современных условиях.
