В статье рассматриваются аспекты интерактивных технологий при проведении практических и лабораторных занятий со студентами высших учебных заведений. Приводятся преимущества интерактивной панели над меловой доской. Производится анализ сравнительных характеристик интерактивной панели и интерактивной доски. Так же представлена смета проекта для одной учебной лаборатории.
