В СТАТЬЕ ИЗЛАГАЕТСЯ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ИЗУЧЕНИЕ СТРАТЕГИЙ ПРОДУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ ПРИ СОЧИНЕНИИ СЮЖЕТНО-ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОХАРАКТЕРИЗОВАНЫ ЧЕТЫРЕ СТРАТЕГИИ (ВНЕШНЯЯ, ВНУТРЕННЯЯ, СТАНДАРТНАЯ, НЕСТАНДАРТНАЯ), КОТОРЫЕ ПРИМЕНЯЮТ ШКОЛЬНИКИ ДЛЯ ПРОДУЦИРОВАНИЯ ЗАДАЧ РАЗНОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ И В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ.
