Данная статья рассматривает типичные ошибки, совершаемые обучающимися при изучении английского языка по причине межязыковой интерференции и внутриязыковой интерференции. Отмечается, что ошибки являются естественной частью процесса обучения. На основании обзора источников по данной проблеме автор дает анализ трем группам ошибок, требующим разного подхода исправления. Рассматривается несколько типов приемов исправления ошибок, зависящих от их характера, вида речевой деятельности и цели задания. Выделяется необходимость разработки условия для профилактики ошибок и их недопущения, а также создания конкретной системы упражнений как на исправление, так и на предупреждение ошибок.
