Статья посвящена анализу правового статуса семейного воспитания в контексте его конституционного приоритета (ч. 4 ст. 67.1 Конституции РФ). Автором обоснован тезис о том, что декларативное закрепление приоритета не сопровождается институционализацией и публично-правовым обеспечением. На основе доктринального анализа и исследования нормативных актов выявлен дисбаланс между охранительными и регулятивными нормами, а также пробелы в определении субъектного состава лиц, ответственных за воспитание. Особое внимание уделено форме семейного образования, где отсутствие формализованных требований к воспитательному процессу создает риски для формирования личности, разделяющей традиционные ценности. В качестве решения предложена разработка и внедрение минимальных государственных стандартов воспитания, которые обеспечат баланс между частной автономией семьи и публичным интересом государства, сделав приоритет семейного воспитания юридически реализуемым, а не формальным.
