В статье рассматривается применение современных информационных технологий в методике преподавания дисциплины «Окружающий мир». Подчеркивается важность перехода к новым технологиям обучения, учитывающим цифровизацию и интерактивность восприятия учебного материала. Изучаются основные направления нейросетей, включающие возможность создания образовательных материалов, способствующих вовлечению младших школьников в процесс изучения окружающего мира. Анализируются преимущества интеграции нейросетей в проектную и исследовательскую деятельность школьников с целью развития у них критического мышления, воображения и мотивации к обучению.
