В статье анализируется трансформация ценностных ориентаций в различные возрастные периоды. Рассматриваются понятие, сущность и составляющие ценностных ориентаций, структура и этапы развития ценностно-смысловой сферы личности. Приводятся особенности развития ценностно-смысловой сферы в различные возрастные периоды: в дошкольном, школьном, подростковом возрасте, на этапах ранней, средней и поздней взрослости. Выявляются особенности трансформации ценностных ориентаций, связанной с возрастными кризисами.
