Цель статьи – рассмотрение отношения к повышению квалификации и профессиональной переподготовке выпускников сиротских учреждений как фактора их социальной адаптированности. Исследование актуально для практики организации социальной адаптации выпускников профессиональных образовательных учреждений для сирот. Представленные материалы интересны для планирования дальнейшего исследования процессов социальной адаптации выпускников-сирот и проектирования систем педагогического сопровождения их самостоятельного проживания и начала профессиональной карьеры.
