В статье раскрывается содержание профориентационной работы детского сада с детьми старшего дошкольного возраста. Основной акцент делается на деятельность учителя-логопеда по ранней профориентации детей 5-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи. Авторы описывают профессии с которыми педагоги знакомят дошкольников, рассматривают игры о профессиях и предлагают читателям использовать формы профориентационной работы (словесные, наглядные, практические, игровые; языковые, визуальные, практико-ориентированные).
