В статье рассматривается актуальность формирования социально ориентированной позиции подростка, значимость его вовлечения в социально-проектную деятельность средствами профилактического взаимодействия, обусловленность высокими требованиями к социальной ориентированности подростков в идеях гражданственности, проявления активности в освоении норм взаимодействия, необходимостью поддерживать в подрастающем поколении, с одной стороны, стремление к информированности и успешности в сфере социального взаимодействия в эпоху всеобщей разработки грантов международного и территориального уровня, с другой стороны, обеспечивать минимизацию рисков в мировоззренческих и поведенческих аспектах проявления позиции подростка.
