В последние два десятилетия информационные цифровые технологии активно внедряются во все сферы общественно-политической и социально-экономической жизни, в том числе и это касается системы образования. Вместе с тем не во всех высших учебных заведениях цифровые технологии используются эффективно, и прежде всего речь идет о аудиторных занятиях. В этой связи в статье обосновывается необходимость использования студентами ноутбуков (планшетов) во время аудиторных занятий как следствие научно-технического прогресса, принципиальным образом изменившего оборот информационных потоков. Обосновываются основные направления цифровизации учебного процесса в вузах.
