Статья посвящена рассмотрению понятия идентичности в широком и узком смысле этого слова, а также становлению культурной идентичности школьников. В статье рассматриваются основные духовно-нравственные ценности и отношение к ним учащихся. Посредством ассоциативного эксперимента – устанавливается насколько в подрастающем поколении преобладают положительные и отрицательные реакции относительно таких слов как: Родина, патриотизм, вера, герой, подвиг, которые отражают высшие ценности. В статье поднимается проблема становления идентичности школьников в современном мире с учетом современных реалий.
