Интеграционные процессы, происходящие в современном мире, ставят новые задачи перед лингводидактикой в процессе межкультурной коммуникации. В статье рассматривается билингвальная языковая система как лингводидактический аспект, который формирует иноязычную коммуникативную компетенцию у студентов, позволяющую достигать взаимопонимания с представителями разных культур, владея иностранным языком, а также на основе знания, понимания и соблюдения универсальных правил и норм поведения, составляющих международный этикет общения.
