В статье рассматривается проблема использования молодежного немецкого языка. Приводятся различные точки зрения ученых-лингвистов по этому вопросу, ставится вопрос о том, должны ли процессы распространения сленга в немецком языке затрагивать процесс его преподавания как иностранного. Приводятся основные лексико-семантические и стилистические особенности немецкого сленга, а также даются оценки его влияния на стандартный вариант языка.Делаются выводы о необходимости учета существующих явлений в процессе преподавания.
