Изучается феномен образовательного туризма. Он рассматривается с точки зрения происхождения, терминологии и трендов в его развитии. В ранней его истории выделены три всплеска его развития: античность в Греции (приобретения греками знаний у Египтян) и такие же годы в Китае (перенос знаний Конфуцием и его учениками в страны Центральной Азии); общеевропейское образовательное пространство в Европе, сформированное средневековыми университетами вместе с папской и императорской властью; Гран туры из Англии в континентальную Европу и Средиземноморье в 17 – 16 веках. Обобщены различные определения термина “образовательный туризм” и выявлена его сущность. Тренды в развитии образовательного туризма рассмотрены на основе недавнего аналитического отчёта компании Future Market Insights и библиометрического анализа публикаций с рассматриваемым термином на двух языках с помощью экспериментов в Google Scholar и Google Books. Показано, что в ранних публикациях (70-80 –ые гг. 20 вв.) с этим термином в них преобладала компонента путешествий, когда они совершались в познавательных целях, но не с целью получения формального образования за рубежом.
