ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РИФМОВОК НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ: МЕТОДЫ ПРИМЕНЕНИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РИФМОВОК НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ: МЕТОДЫ ПРИМЕНЕНИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
Авторы: Базванова О. В., Лебедева Т. Л.
Аннотация:

Данная статья посвящена исследованию использования музыкальных рифмовок в обучении немецкому языку. Авторы рассматривают различные аспекты использования рифмовок, такие как улучшение произношения, развитие аудирования и расширение словарного запаса. Они предлагают конкретные методики и подходы для интеграции рифмовок в учебный процесс и анализируют эффективность их использования. Результаты исследования показывают, что использование музыкальных рифмовок в обучении немецкому языку может значительно улучшить результаты обучения и способствовать более глубокому пониманию и запоминанию материала.

Ключевые слова: музыкальные рифмовки, эффективное запоминание, ритмика и звучание, нестандартные методы обучения, изучение языка через музыку
Страницы в выпуске: 37-43

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 30 апреля 2026 г.