Статья представляет актуальную проблему – специфика эстетического воспитания студентов, которое осложнено прогрессирующей цифровизацией общества: изменение взаимоотношений между творцом, произведением и потребителем контента, появление новых форм создания креативного контента, создание новых профессий и др. Были приведены мнения авторов, стремящие решить подобные проблемы путем внедрения произведений современной музыки в учебный репертуар. В статье был сделан акцент на использовании электронной музыки, которая удовлетворяет потребности пианистов. Были представлены вызовы, с которыми столкнутся современные исполнители: многообразие стриминговых сервисов, необходимость понимания изменений, происходящих в авторском праве многих стран, владение цифровыми компетенциями, актуальными на рынке труда.
