В данной статье раскрываются представления о дизофографии на современном этапе развития логопедии. Выявляются особенности проявления регуляторной дизорфографии у детей младшего школьного возраста. Данное исследование позволяет определить эффективные методы помощи детям с данной проблемой, а также способствует пониманию механизмов ее возникновения. Статья может быть полезна для разработки индивидуальных программ коррекции, что повысит шансы детей на успешное преодоление трудностей в овладении письменной речью. Данная статья также может быть использована родителями школьников для ознакомления с причинами и механизмами регуляторной дизорфографии.
