В статье рассматривается применение технологии критического мышления в процессе обучения иностранному языку. Данная технология актуализирует субъектную позицию личности студента, разумное направленное, рефлексивное мышление, осуществляемое в процессе приобретения собственных знаний, включающий поиск путей рационального решения проблемы, анализ и синтез, оценку чужой и собственной информации, выявление полезных аспектов, что положительно сказывается на его отношении к изучаемому предмету.
