Статья посвящена исследованию эффективности программы, направленной на развитие жизнестойкости студентов педагогического колледжа посредством формирования конструктивного мышления. Согласно математической статистики, достоверно выявлено, что реализуемая в течение шести месяцев развивающая программа, является эффективной и может быть использована в образовательном процессе колледжа для развития личностного потенциала.
