Статья посвящена исследованию специфики и этапов формирования субъектности преподавателя ВУЗа. В статье обоснована актуальность. Представлены проблемы изучения субъекта в отечественной и зарубежной психологии. Определены факторы перспективности исследования проблемы формирования профессиональной субъектности у преподавателей, описаны этапы профессиональной субъектности преподавателя. В заключении статьи сделаны выводы.
