Информационно-коммуникационные технологии не так давно получили пристальное внимание. Это огромная область исследований для многих ученых во всем мире. Их характер значительно изменился в рамках образования за последние несколько десятилетий. Данное исследование проводилось на примере выборки из 100 учителей средних школ, входящих в состав Совета CBSE и Совета директоров в Modinagar, район Ghaziabad. Использована шкала отношения к информационно-коммуникационным технологиям Nasreen Fatima Is-lahi. Полученные результаты свидетельствуют о наличии гендерных различий в отношении учителей средней школы к ИКТ. Учителя женского пола благоприятно относятся к ИКТ, чем учителя мужского пола в средней школе. Учителя государственных школ проявили повышенное внимание к использованию ИКТ в школьном обучении по сравнению с учителями частных школ.
