Статья посвящена актуальной проблеме психологической диагностики социально-педагогической запущенности среди подростков в условиях цифровой эпохи. Рассматриваются традиционные и современные подходы к выявлению и оценке данного феномена, а также обсуждаются возможности использования цифровых технологий для повышения эффективности диагностических процедур. Особое внимание уделяется вопросу противодействия распространению деструктивной идеологии, которая оказывает негативное влияние на социализацию подрастающего поколения, создает угрозу общественно-политической стабильности. Статья будет полезна педагогам, психологам, методистам и исследователям, занимающимся вопросами образования и воспитания подрастающего поколения, представителям социально ориентированных некоммерческих организаций, посвятившим себя общественно-политической работе с молодежью, а также специалистам органов и учреждений системы профилактики правонарушений несовершеннолетних.
