Работа посвящена актуальной необходимости психологической коррекции подростковой социально-педагогической запущенности в условиях современного информационного общества. На основании анализа существующих научных подходов, предлагается программа психологической коррекции, предназначенная для комплексного влияния на эмоционально-волевую сферу и коммуникативные навыки подростков, проявляющих признаки педагогической запущенности. Предлагаемый алгоритм психокоррекции демонстрирует практическую значимость и перспективность для использования специалистами образовательного профиля, задействованными в профилактике социальной дезадаптации подростков и создании условий для полноценного личностного развития. Материал адресован широкому кругу специалистов — педагогам, психологам, профессионалам сферы профилактики правонарушений несовершеннолетних, а также родителям, стремящимся поддержать своих детей в сложный период взросления.
