Данная статья рассматривает важный вопрос развития коммуникативных навыков концертмейстера в рамках высшего музыкального образования Китая. Основная задача исследования состоит в выявлении и методов психологической подготовки, которые способствуют развитию у концертмейстеров умения продуктивно взаимодействовать как невербально, так и вербально (с солистами, дирижерами, педагогами и участниками ансамблей). В работе освещаются типичные психологические сложности, с которыми сталкиваются концертмейстеры. К ним относятся сценическое волнение, трудности эмпатического понимания партнеров, недостаточная стрессоустойчивость и необходимость разрешения конфликтных ситуаций. Для преодоления этих трудностей предлагается комплексный подход, включающий специализированные психологические тренинги на развитие эмпатии, коммуникативных навыков и управления стрессом. Также, рассматривается применение техник релаксации и концентрации внимания, анализ видеозаписей репетиций и выступлений, использование ролевых игр для отработки взаимодействия, внедрение элементов коучинга и организация регулярных рефлексивных практик. Результаты исследования указывают на важность интеграции данных подходов в учебные программы для существенного повышения профессиональной готовности китайских концертмейстеров к реальной работе. Практическая значимость исследования заключается в подготовке конкретных рекомендаций для кафедр концертмейстерского мастерства консерваторий и вузов искусств Китая, направленных на усиление данной составляющей в подготовке будущих специалистов этой сферы.
