В статье затрагиваются вопросы формирования рефлексивных умений бакалавров с помощью настольных психологических игр. Осуществлена попытка рассмотреть с научной точки зрения и дать определение феноменов «рефлексивные умения бакалавра», «настольные психологические игры». Так же совершена попытка теоретически обосновать эффективность применения настольных психологических игр, как средства формирования рефлексивных умений.
