Статья содержит в себе анализ результатов исследования уровня сформированности представлений о сезонных изменениях в природе у первоклассников с ЗПР. На основании полученных итоговых результатов обследования создана программа коррекционной работы, направленная на формирование представлений о сезонных изменениях в природе.
