На основе теоретического анализа психолого-педагогических источников, изучения особенностей профессиональной подготовки будущих педагогов в статье были определены и обоснованы педагогические условия формирования готовности будущих педагогов к использованию инновационных технологий в детских оздоровительных лагерях. К таким условиям мы относим усиление мотивации будущих педагогов к использованию инновационных технологий в детских оздоровительных лагерях, систематизацию знаний и умений использования инновационных технологий в процессе изучения курса «Основы вожатской деятельности», усовершенствование умений и навыков использования инновационных технологий в «Школе вожатого», целенаправленное формирование у студентов готовности к использованию инновационных технологий в процессе прохождения учебной практики в детских оздоровительных лагерях.
