В статье исследуется проблемные аспекты привлекательности российского высшего образования у иностранных студентов. Автор анализирует ключевые сложности образовательного процесса, связанные с образовательным процессом иностранных обучающихся: риски пандемии; антиковидные ограничения; общая организация процесса обучения; переход на латиницу ряда стран постсоветского пространства; статус русского языка; владение английским языком преподавательским составом и др.
