Статья посвящена проблеме влияния уроков литературного чтения на развивающую составляющую учеников начальной школе. Особое внимание уделено тому, что основа развивающего потенциала чтения художественных текстов на уроках младшими школьниками — приобщение детей рассматриваемого возраста к духовной составляющей культуры, литературному достоянию русского народа и народов мира, способствует нравственному, этическому и эстетическому развитию.
