В статье представлена роль наставничества в процессе формирования профессиональных качеств начинающих логопедов. Исследование направлено на определение цели, задач наставничества для начинающих логопедов, а также на выделение субъектов взаимодействия в процессе наставничества и их роли для начинающих логопедов.
