В статье рассматриваются организационно-методические основы формирования социальной активности обучающихся, в частности, посредством включения обучающихся в деятельность органов ученического самоуправления. Описаны цель и задачи деятельности органов ученического самоуправления, а также представлена актуальная нормативно-правовая база создания, сопровождения и поддержки школьного самоуправления на уровне образовательной организации. Особую значимость имеют представленные в статье примеры заданий для членов органов ученического самоуправления, направленные на оценку понимания ими сущности самоуправления, нарушений принципов самоуправления в деятельности конкретных органов самоуправления, а также ситуа
