В представленной статье приведено мнение авторов по проблеме знакомства дошкольной аудитории с самобытной культурой Татарстана в контексте развития нравственно-эстетического воспитания дошкольников. Делается вывод, подкрепленный практическими примерами о положительной динамике заинтересованного усвоения дошкольниками материала в условиях коллаборации потенциала учреждения культуры (детской библиотеки) и образования (дошкольного отделения образовательного комплекса). Рассматривается практическая возможность организации подобного взаимодействия на основе реализации совместного проекта «Жемчужины татарского народа».
